fbpx

No hi ha productes a la cistella.
Menu

L’ensenyament de les matemàtiques a primària

L’assimilació i l’aprenentatge en matemàtiques s’hauria de tractar en detall, per tal d’obtenir una base comuna de coneixement similar entre companys, habilitats que s’aprenen entre primària i secundària.

Al programa de matemàtiques de l’escola primària trobaràs a grans trets:

  • Números i càlculs.
  • Mides i mesures.
  • Espai i geometria.

L’aprenentatge ha de ser progressiu, aprofundint gradualment el que s’ha introduït prèviament. Les classes cobreixen diversos temes:

  • Numeració: els nens manipulen els números, es divideixen en unitats de numeració (unitats, desenes, centenars …), d’acord amb les seves propietats (doble, meitat), els comparen …
  • Mesura: descobriment d’unitats de mesura, conversions, mesurament de durada.
  • El càlcul: suma, resta, multiplicació, divisió en nombres decimals de dos dígits i càlcul mental.
  • Geometria: propietats de polígons, càlcul d’àrea, perímetre i volum.

L’ensenyament i la pedagogia utilitzades han de qüestionar les habilitats dels alumnes: buscar, representar amb models, raonar, calcular, comunicar-se.

Per comparar instantàniament les dificultats trobades pels nens al començament de l’any, es realitza una anàlisi de diagnòstic. Els professors han d’oferir ajuda personalitzada als alumnes amb dificultats. Aquesta forma de procedir permet l’adquisició dels fonaments. Fonaments que, algun dia, els permetran gestionar les finances gràcies a les matemàtiques.

Els primers relats de l’infant: una base per la resta de la vida.

Les matemàtiques són a tot arreu. Com adults, la nostra relació amb les matemàtiques no acabarà al col·legi (sigui l’escola secundària o la universitat). Sempre haurem de dur a terme raonaments matemàtics al llarg de la nostra existència.

Per això, és important que el nen assimili les grans nocions que formaran una base sòlida per al seu camí.

Els primers càlculs realitzats pel nen constitueixen una etapa clau en l’aprenentatge de les matemàtiques. Més enllà de la memorització de les taules de multiplicar, indiquen que el nen sap com donar respostes, en nombres, a problemes plantejats.

Saps què s’agrega i què es resta, fer una suma o resta?

Un camí de pensament que pot semblar fàcil, però que en canvi constitueix un avanç real per als alumnes joves!

En l’estructurar una operació per realitzar un càlcul, el nen es familiaritza amb la manipulació de nombres. A l’adquirir facilitat i pràctica, podrà realitzar càlculs simples en línia.

En resum, aplicarà tècniques i desenvoluparà automatismes per obtenir resultats gràcies a un simple càlcul mental o per definir ràpidament un ordre de magnitud. Per ajudar-lo a progressar, les matemàtiques s’han d’assimilar a accions concretes. El nen estarà més involucrat perquè no seran només nombres. Percebrà un final a les matemàtiques.

Calcular en si mateix no és l’objectiu. És l’eina per respondre una pregunta. Llavors …. Res millor per practicar!

Llibres d’estiu

Si el nen pren com una obligació fer matemàtiques, no funcionarà i els beneficis seran limitats. Per tant, és important que els pares acompanyin i participin en l’aprenentatge.

A Nadal Edarca tenim algunes propostes per a tu:

https://www.nadaledarca.com/comprar/cuadernos-escolares-y-educativos/cuadernos-escolares-en-castellano/cuadernos-de-educacion-primaria/

Jocs de taula

T’agrada jugar amb la família? Si el teu petit està lluitant per fer front a les matemàtiques, ofereix-li alguns jocs de taula. Hi ha molts, adaptats segons les edats:

  • Desenvolupar lògica
  • Aprendre càlcul
  • Augmentar les habilitats de raonament

Amb els jocs familiars, el nen no se sent aïllat, sinó sostingut. Es diverteix amb la seva família i, sense adonar-se’n, progressa de manera efectiva.

A més d’aquests consells per acompanyar al teu fill en l’aprenentatge de les matemàtiques, és obvi que també pot intentar incorporar les matemàtiques a la seva vida quotidiana. Per descomptat, sense pressió, mostra-li que les matemàtiques són útils en la vida actual. Per exemple, estàs a la cuina amb el teu fill i estàs preparant unes postres? Que millor oportunitat per practicar matemàtiques i donar sentit a la seva teoria euclidiana per al teu fill del què ha escoltat fins ara?

Amb receptes de cuina com ara:

Un got conté 100 g de farina, però necessito 250 g d’ella per la meva recepta. Quants gots de farina haurem de posar a la nostra massa?

Vaig posar el pastís al forn a 150 graus durant 25 minuts. A quina hora estarà a punt?

Si ho penses, hi ha nombrosos trucs per reconciliar un nen amb la disciplina d’Euclides. I val la pena. Tenir coneixements bàsics en l’escola primària facilitarà l’èxit acadèmic a llarg termini.

Facebook
Twitter
YouTube
Pinterest
LinkedIn
Instagram

MISSATGES RECENTS

El poder de decir “todavía no” Editorial Nadal Edarca

El poder de dir "encara no"

El poder de decir “todavía no” Editorial Nadal Edarca

El poder de decir “todavía no”

REVIEWS

Deixa un comentari


Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información. ACEPTAR

Aviso de cookies